Σημαντικές αλλαγές στην αρχιτεκτονική της υποστήριξης του εκπαιδευτικού έργου αλλά και στον τρόπο επιλογής των στελεχών εκπαίδευσης προβλέπει το σχέδιο νόμου του υπουργείου Παιδείας που συζητείται αυτές τις ημέρες στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής. Παράλληλα, καταργείται όχι μόνο το θεσμικό πλαίσιο της ατομικής και «τιμωρητικής» αξιολόγησης των εκπαιδευτικών αλλά και το θεσμικό πλαίσιο που συνέδεε την «αυτοαξιολόγηση» των σχολικών μονάδων με την κατηγοριοποίησή τους. Μεταξύ άλλων, προβλέπονται οι τριετείς σπουδές στα Εσπερινά Λύκεια, ο ορισμός υποδιευθυντών στα σχολεία με βάση των αριθμό των μαθητών και όχι των τμημάτων και στοχευμένες προκηρύξεις για την πρόσληψη αναπληρωτών σε περιοχές όπου δεν καλύπτονται τα κενά....
Το νέο σύστημα υποστηρικτικών δομών εκπαίδευσης
